*很别致的比喻：“荆棘”比喻人生的过程，而“风”比喻某种人生的态度。
* 言风，不言其匆匆；言风，言其穿越荆棘。明确的态度，精简的笔法直接切入话题“遭遇挫折”；同时紧扣标题，不拖泥带水。
*切入第一个主体部分：暗示人生的过程如同“荆棘”。
*引用狄金森的比喻，极具创新地将他笔下的“篱笆”图解为“荆棘”，扣题。
*正面点出这样如同“荆棘”的人生，是“无从止歇”“无法回避”，必须“面对”的，为下一部分深入阐明个人观点奠定基础。
*切入第二个主体部分：将“风”般的人生态度具象化。
*以两例说明：苏轼、梵高。
*“风”给苏轼的启悟，从逻辑上推未免牵强，但这是文学，合乎情理的想象让人可以接受。
*“忘记”、“顿悟”等词说明，苏轼如“风”的人生态度可以概括为“超越”。
*此处画面感强，结合心理描写，十分生动。
*虽然明显运用想象手法，但对梵高内心世界的揣摩合乎情理。
*作者很擅长捕捉外部特征中有寓意的部分，形成“意象”，营造气氛。“向日葵田地”上空的“风”“向前”，这样的“意象”和抽象的“奋进”精神结合，从语言上看色彩斑斓，从内容上看则有助于理解。
*省略号引人遐思。
*议论的笔法，明确提出了“风”的精神的意义，同时也是殷殷的希望。
*末句呼应开篇第三段，文气完整。
