随着中小学校新学期教学进程的深入，一些中小学在职教师的有偿家教活动也开始了。近日本报接到很多市民来电，反映一些在职老师忙带家教影响课学，希望有关部门管一管。
在职老师有偿家教补习这种现象在广州已存在多年，有关部门也曾发文要求不提倡在职老师有偿家教。然而只是不提倡，却没有有效的监管措施，影响正常教学的情况依然存在。
教育质量关乎社会未来、民族素质。有关部门对此该如何监管，这是亟待解决的问题。教育部门如何面对？
图片说明：漫画/陈春鸣
家长困惑：课堂留一手，补习再去讲？
这几天，广州东山区市民张先生深感困惑。张先生的女儿现读高一，班上许多同学都去上老师的补习班了，女儿以前也去上过，回来说效果不怎么样，但张先生还是觉得不放心，“别的同学都去了，你不去会不会吃亏？”女儿也担心，不上补习班老师会不会对她“另眼相看”？犹豫再三，尽管觉得没有必要去补习，但最后还是去了。
张先生说，对于在职老师私下收费补课的事，已是公开的秘密。听女儿说，一些老师往往在课堂上“留一手”，一些内容保留不讲或讲得含含糊糊，留到收费的“补习”上再去讲。张先生深感困惑：“这可能只是小部分老师的行为，但这样做太过分了。公立学校的老师可是吃‘国家粮’的啊，怎么能这样？！”
天河区某小学五年级学生阿惠，新学期开始数学课上就有一些问题听不明白。听同学说有老师在校外开家教班，爸妈也同意他参加。前天他来到这个已有10多人的家教班，发现上课的就有自己的数学老师，讲述内容却比在课堂上详细多了。阿惠回家给父母说了，父母都感到不满，但一想到为了孩子学习成绩好，就只好认了。
一位不愿意透露姓名的家长则向记者大倒苦水。这位家长每天下班回家都要辅导读小学二年级的儿子学习到深夜，“我完全成了儿子的陪读了。”现在老师安排的各种作业都要家长检查、签字，家长承担了不少“教学任务”。在当“陪读”时发现孩子对很多课堂教学内容不明白，“也并不是孩子笨，我一讲孩子就懂了。”联系现在家教盛行，这位家长认为，这是老师上课时故意“留了一手”，再动员学生去所谓的兴趣班、提高班。“孩子一学期的学杂费才200多元，但仅参加一个提高班、兴趣班，就要三四百元。”
还有家长反映，有些中学教师为了课下兼家教赚钱，有时没有精力和时间改作业，便将来不及改的作业直接发下去，让学生自己对答案了事，特别是义务教育阶段的年级，这种情况较多。
