1。放松心态，适度焦虑
你不必再紧张，因为此时再紧张也不能够起到任何积极作用。你应该对自己说：“我当前的实力已经足够应对任何一场考试，高考更不在话下。”当然，完全放松也是不正确的，因为人只有在适度紧张焦虑中，才会充实自己，才能够完善自己。要学会用扎扎实实的行动，转移自己的紧张情绪。如果全然没有紧张的感觉，则会显得空虚无助。如果你感到紧张，说明你是追求上进的；如果你感到过度紧张，那么你需要停下来做几次深呼吸，或做其他的事情来转移你的注意力，以平静身心。
2。注意休息，切莫熬夜
充足的休息，充沛的精力，旺盛的斗志，敏捷的思维，是高考取得好成绩的必备条件。在考前，应该保证每天有8～10小时的睡眠时间，以第二天不嗜睡、无疲倦感、精神旺盛为标准。学生睡眠一般可分为三类：长睡型，一天需要睡眠9～10小时；适中型，一天需要睡眠8小时左右；短睡型，一天只需要睡眠6～7小题。同学们可以根据自己的实际情况安排好睡眠时间，要坚决杜绝一味“开夜车”、不讲求“学习效率”的有勇无谋现象。
3。生理调节，同步作息
高考安排在早上九点钟和下午三点钟开考，学生在考前准备时就应根据这一特点，从两周之前就开始调整自己的“生物钟”，作好生理调节。一般是晚上十点至十一点钟左右休息，早上六点至六点半左右起床，七点三十分左右就餐。如果就餐时间过早或过晚都不利于考试。这是因为过早就餐，到上午十一点半考试结束前，就可能已经产生饥饿感，影响考试；如果有的同学有低血糖症，还会产生昏厥等现象，对考试的影响更大。如果就餐时间过晚，血液滞留在胃部，而不是头部，对激发脑部中枢神经兴奋性有较大的制约作用。因此，在高考前，在作息时间上要尽量与高考同步，把自己的兴奋点调整到上午九点钟以后。
4。物品准备，件件到位
六月六日晚上，要把考试需要的物品全部准备停当。如：黑色签字笔要准备两支以上，还要准备好一支质量上佳的蓝黑钢笔，充足墨水；而且每支笔都要预先试写，必须保证试用满意方可，以防止书写的笔出现意外。最好准备一个文具袋，把手表、签字笔(或蓝黑钢笔)、橡皮、填涂卡、准考证、2B铅笔、小刀、身份证、驱暑药品、计算器(允许使用的型号)、毛巾或纸巾、小扇子，集中放置。以防止其中的特品遗忘在酒店或家中。女同学如有必要，可以准备一把遮阳伞。还要准备一瓶纯净水，在考场上饮用。所有物品，一定要“随身同行”。如果是雨天，温度较低，还要注意准备长衣长裤，不仅可以保暖，还可以避免蚊子的骚扰。
此外，铅笔要削成扁圆型，这样能够将选项一笔涂满，节省填涂答题卡的时间。
5。熟悉考场，方位清晰
考前一天熟悉考场时，除了要注意自己所在的考场方位外，还要熟悉自己座位的准确位置。此外，还要了解医务室、洗手间、楼梯都在哪些地方，在特殊情况下可以及时准确找到，节省时间，避免手忙脚乱。
6。科学用餐，营养保证
早餐一般选用高维生素、高热量食物。如：鸡蛋、牛奶等。最好在考前一个半小时前用餐完毕。不要吃得过饱。否则，过多的血液还在帮助消化，大脑相对缺血，影响考生在考场上智力水平的发挥。
中餐要吃“七分”饱，食品以容易消化，营养价值高为佳。如：少量的瘦肉，部分蔬菜，多吃豆制品，少量的海产品，米饭或面食的量都要适当。瓜果以不伤脾胃为主。
晚餐要吃“十成”好，忌油腻食品，多清淡入胃。如：大鱼大肉不要吃，但少量的肉食和鱼可以吃一些，睡前喝一杯牛奶，保证入睡及时，以保证考试当天有充沛的脑力和体力。
7。出行及时，准备预案
学生对到达考场的路线要心中有数。事先要谙熟从家中或酒店中出发到达考场的交通线路和路程，充分估计第二天赶考所需要的时间。做到从容不迫出行，确保至少提前二十分钟赶到考场。不要过早到达考场，以免降低自己的兴奋度，受外界影响过多，从而波及考试。
需要乘交通工具到达考场的同学，还要注意自己所乘交通工具出现交通阻塞或者交通事故后如何紧急应对的预案。充分考虑紧急情况下更换交通工具方便与否，能否及时向交通警察求助。乘私家车的同学不要离家太晚，有晕车现象的同学，早一点走路或乘人力车抵达考场。
★考前物资准备
考生在考试前一晚应列一张物资清单，这样可以对照着清单把要带的物品全部准备好。
考生应该带齐准考证后面规定的准考证、身份证、考试所需文具用品及2B铅笔、外语听力考试需带的带耳机的收音机。而考试规定不能带的手机、BP机等通讯设备和修正液、修正带都不准带入考场。考生如果有需要，可以带上毛巾、湿巾、风油精和矿泉水。
★考场策略
准：准时到场，却忌匆忙、激动。
静：安静答题，静静离开考场，却忌与他人对答案。
尊：遵守考场纪律，尊重监考老师和其他考生，友好对待他人，以唤起开心愉悦。
安：安静休息(睡觉)，安心考试，安全度过最后、最重要的这几天。更多精彩尽在《试题调研》第9辑《考前抢分必备》！
1。考试迟到时怎么办？
每年高考总有个别考生因没有充分估计时间、堵车等原因而迟到，影响正常发挥。进考场后应尽可能地减轻紧张心理。可先稳定一下自己的情绪，不妨做几次深呼吸，闭眼定神一会。待心情稍稍平静后，才开始做题目。
【锦囊妙计】 考试前一天抽空去考场周围看看，了解交通路线及路上所需时间，并熟悉周围环境。届时应适当早些早去考场，特别是第一天的第一门考试。如果真发生了拥堵，可向交警求助，请他们帮助送达考场。转载请注明出处：天星教育试题调研《考前抢分必备》
2。没有带准考证、文具时怎么办？
有的考生，不管老师和家长怎样的叮嘱，但还是会发生忘记带准考证、文具等证件或用具的情况。
【锦囊妙计】发现以上情况时，考生千万不要自己急冲冲跑回家去拿。如果只是没有带文具，可以向监考老师寻求帮助，一般都能用备用文具解决。如果是准考证没带，可以向监考老师寻求帮助，监考老师会联系考点负责人。然后由考点工作人员联系你的带队老师或者家长，一般都能解决。根据“方便于考生、服务于考生”的原则，只要你不是冒牌代考，一般你都可以先答题。
3。准考证号码写颠倒或者其他考生信息填写错误时怎么办？
考生在考场上特别容易紧张，如果在考试时发现填错准考证号码可以及时修改，如果在考试后才发现自己填写错误，那就应该放下这个心理包袱，不要因此而影响下一场考试的正常发挥。
【锦囊妙计】进入考场时，考生先要调节好心态，不要急于做题，先看清楚试卷要求，然后正确填写自己的准考证号码和姓名等考生信息。
4。碰到难题思维遭“瓶颈”时怎么办？
高考遇到一时无法解答的难题考生不要过于执着。对考生来说，一时不会做常常是由于在考场中的心理状态不稳定造成暂时的思维停滞，完成考卷上大多数题后，考生的自信心容易确立，紧张的神经平缓下来，从而使大脑正常工作，原先不能解决的问题迎刃而解。
【锦囊妙计】答题的一般顺序是先做容易的题，遇到一时做不出来的题目，可以先跳过去，但必须做上醒目的记号，以便再返回来认真思考。有些题目有关联，考生很可能在做完其他题目后有了解题思路。首先，建议考生一定要按卷面上出题的顺序来答题，不要跳跃或颠倒。因为高考的试卷一般都是按先易后难的原则来设置考题，先解决好简单的考题，就能更有信心处理难题。可以暂且把一些难题搁下，并在草稿纸上做下记号，等解答完所有题目后再回头认真思考。在解答难题时，考生也不要紧张，可以先跳开题目本身，平静一下情绪，再来分析题干。考生也不要受别人翻卷子声的影响，应根据自己的答题速度进行。
5。当头脑出现一片空白时怎么办？
由于个体差异、性格、心理等多方面的原因，有的考生在考场上，头脑会突然出现一片空白，甚至出现身体发热、冒虚汗等情况。从而影响到考生思维的发挥，固然也会影响到考生应有水平的发挥。
【锦囊妙计】考生不要急着往下做题，而是应该先平静下来。喝两口水、仰头闭目养神几分钟，深呼吸片刻。这时，考生不要看别人在做什么，而是调节好自己的心态。从而达到尽快恢复大脑的正常思维活动。
6。考场上突然走神或精力分散时怎么办？
有些考生考试时爱走神，本来想一心一意答题，可就是无法控制脑海中与试题无关的其他场景或想法。这种情况一般发生在考试刚开始和考试结束前。克服的办法首先要克服焦虑心态，其次要加强心理承受能力。
【锦囊妙计】考生在考试快结束时不能掉以轻心，防止因思维过于兴奋而出现走神现象。尤其是解题顺利的时候，考生特别要仔细，只有静下心来才能完成整个考试。这时候考生应该冷静下来，有时间再看一遍卷子，仔细检查前面题目的回答是否还有纰漏。
7。身体突然不适(各种疾病)时怎么办？
考场上考生突然感到身体不适，如呕吐、晕厥、腹泻、抽筋等这种现象并不多，但年年都有。出现身体不适往往由于考生精神过于紧张、没有休息睡眠好而导致。
【锦囊妙计】考生在考试前应避免打疲劳战，引起考试时的身体不适。而如果考生在考前发现自己不舒服，可以提前告诉监考老师，这样可以减轻自己的心理压力，同时也能够引起监考老师的关注，在发病时尽快为考生提供帮助。
8。考生频频想上厕所时怎么办？
有些考生每逢考试，会觉得胃痛、肚子痛或者产生出冷汗、手脚不由自主地颤动以及总是想上厕所的感觉，这主要是人的心理紧张引起的怯场现象。虽然大部分考生在开始答题后，因为注意力的高度集中而使怯场的心理状态自然消失，但还是有些考生会因为怯场而使实际水平得不到正常发挥。如需上厕所，就大胆地举手向监考老师提出请求，从容去洗手间；。
【锦囊妙计】在考前，家长可以给学生以心理暗示，比如用没有标签的维生素C药丸暗示孩子服药后就不会再想上厕所。而学生也可以提前到达考点，先不要急着进考场，而是在考点的学校里找一个安静的地方放松几分钟，调节好心态再进去。自己要不留意，不强化。当身体感到不适的时候，不要过于担心这种状态会影响考试，只要你把注意力从身体上移开，身体的不适感就会逐渐消失。
9。如何解决草稿纸不够用的问题？
要正确使用草稿纸。切忌东一句西一题，哪里方便就写哪里，杂乱无章，到检查时无法对照，只好重算一次，浪费了宝贵的时间。建议大家将草稿纸叠出格痕，按顺序演算，并标上题号，这样也可方便复查。
10。感觉监考老师干扰答题怎么办？
有的监考老师喜欢在考场上走来走去，影响考生答题。或喜欢站在考生旁边看其答题，让考生心里发毛。如此种种，不一而是。如果你碰到监考老师类似不规范行为直接向监考老师提出，请他(她)不要走动或者在考场中间停留。
11。手机问题怎么解决？
考场对手机有规定，比如“请考生关闭手机，如果考试中手机响按作弊处理”等。在此，我们提醒考生参加考试时最好不要带手机，如需看时间，最好带表。因为考试时虽然你已经关机，但或许你设置了闹铃或是备忘，一旦考试时响起，不但影响其他考生，也会给自己带来不必要的麻烦。另外，现在利用手机作弊的现象很严重，考场对手机的限制也很严格，所以建议考生考试时最好不要带手机，免得影响自己的正常作答。更多精彩尽在《试题调研》第9辑《考前抢分必备》！
1。姓名证号，对号入座
进入考场后应立即对号入座，将准考证打开放在课桌规定位置上。答题卡发下来后，应按监考人员的指令将本人姓名、准考证号写在答题卡的密封线内。
考卷发下之后，千万不要忙着开始答题，而应首先检查试卷是否为本场考试试卷，页码是否齐全，卷面有无破损、重印、模糊等情况，若发现问题，应立即向监考老师报告。然后再根据监考老师指令，填写本人姓名准考证号等内容。转载请注明出处：天星教育试题调研《考前抢分必备》
2。通览全卷，摸透“题情”
如果开考铃还未敲响，可大致浏览试卷，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构。通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。对全卷有了总体印象，也为制订答题时间的安排和答题的顺序打下基础。
3。卷首开始，依次答题
一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。但也不是坚决地“依次”做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
4。先易后难，先熟后生
先易后难、先熟后生是考场真理。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，再遇难题，返回头来再做前面的难题。从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
5。精心审题，快速答题
“不集中精力仔细审题，一不留神就丢分。高考试题里的选择题干扰项特别多。高三阶段做了大量训练，高考时会遇到似曾相识的题，如不仔细看题就会按往日做过题的答案填写。高考答题就算遇到再熟悉的题目，也要把题目审完。
6。备查试题，题号记下
检查是答卷的一个环节，检查时最忌从头到尾一题题地检查。因为在短短的时间里看许多题，自然不会很细，而轻易地更改常会把本来做对的题改错。正确的检查是只检查应该检查的题，一个题该不该检查，应当在做完这个题时给出判定，并在草稿纸上记下该检查的题号。
7。专心做题，别看他人
考场上不要左顾右盼，观察别人做题的进度，万一人家比自己快，会给自己压力。
8。遇事坦然，排除万难
遇事都往好处想，考场上不论遇到多大困难，一定要保持镇静！
9。眼见熟题，更要留心
见到熟悉的题不要盲目高兴，高考一般不会出现原题，此时更要注意细小变化产生的重大差异。如果遇到一个与平时题目“相同”的题，不假思索就写上了答案，就有可能“形似而神异”，结果大相径庭。
10。弱项不弃，思考慎密
弱项考题如一开始做不出，可在题前做下记号，检查时再思考，不到最后交卷不要放弃。仔细思考后，也许你会发现那道所谓难题其实很简单，只要再稍加思考就能做出来。
11。不老看表，心平气和
为更好地掌握答题时间，很多考生都会带表进考场。但做试卷时，不要老看表，特别在遇到棘手的题目时，看表会给自己制造紧张情绪。一般监考老师会在考试结束前一刻钟提醒考生，所以没必要太在乎时间。
12。仔细检查，纠错补全
首先要检查试卷和答题卡上的姓名、准考证号、座位号是否已按规定准确地书写(填涂)齐全；答题卡上有无漏涂、错涂(错位错号)，填涂的信息点是否清晰，卷面是否整洁。
再检查做题时记下的待复查题目。
13。没有把握，不改答案检查时别轻易改答案。一定要相信自己的第一感觉，没有十足的把握，不要轻易改动。没有绝对把握不要改答案。更多精彩尽在《试题调研》
1。卷面要整洁
不要将答题卡当作草稿纸，在上面乱画乱改这样做既影响卷面整洁，也会占据答题空间。一旦写错了，不要用涂改液或胶带纸修改，更不要涂成“麻子脸”。
2。擦拭要干净
修改选择题答案时未擦拭干净，机器会扫描到两个答案，造成失分。
3。答案莫出框
一定要在规定的位置答题，超出答题范围的答案机器扫描不进去，答到另一题的范围更不行，有可能导致二题都零分。
4。审题要仔细
要力免审题不仔细，答非所问。答题卡答题范围有限，错误答案占据了答题空间，正确答案将无处书写。
5。答题求规范
答题格式要规范，书写要规范，术语要规范，以避免不必要的失分。
6。对题莫改错
复查时要避免因紧张看错要求或者拿不定主意而把对题改错。鼓励检查，但是要慎重修改。
7。修改有讲究
问答题的修改，要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。
8。书写要整洁
书写也是最容易导致非智力失分的因素。高考试题的主观题答题书写量很大，有时字迹潦草不清，如果涉及到得分点，很可能因此而扣分。
9。切莫留天窗
考生不要在试卷上留白，写上去的内容有时不一定很正确，一旦踩到得分点也能得分。更多精彩尽在《试题调研》第9辑《高考抢分必备》
1。草稿纸别带出考场
考试过程中千万不要毁坏草稿纸，以免有作弊嫌疑。考试结束时，考生要把试卷和草稿纸都整好，待监考老师全部收回，经监考老师核查无误后考生才能离开考场。有的考生想把自己的答案记录下来，以便估分能更准确一些，但为了防止作弊，监考老师是不允许考生带自己的答案出去的，考生在估分时只能依靠记忆了。转载请注明出处：天星教育试题调研《考前抢分必备》
2。收拾好自己的物品，迅速离开考场
收拾好自己的物品，特别是准考证一定不能乱放，避免下一场用时找不到。离开考场后，考生应尽早休息，确保有足够的精力应对下一场考试。
3。交卷后，同学间不要对答案
交卷后，知道与不知道考试结果已经不重要了。同学之间不要对答案，以免影响接下来的考试情绪。
4。考试期间学习、活动和作息时间不要改变，避免打乱已经形成的生物钟
经过第一天的紧张考试，加上对第二天所考科目的忧虑，可能会对考生造成很大的心理压力，心理专家建议考生可采取以下方法调节：
(1)与好朋友聊聊天，话题应尽量避开高考，不要多谈计划性的内容，以免思维发散，无法专注于复习和考试。
(2)听听轻音乐，舒缓的音乐对稳定情绪非常有利。
(3)睡觉前用热水烫一烫脚，然后用手按摩涌泉穴。
5。考后忌过度放纵，提早估分准备报志愿
报志愿时一定要参考老师的意见，并在接下来的时间里作好上大学的准备，如阅读一些相关书籍等。更多精彩尽在《试题调研》第9辑《考前抢分必备》
★语文
一、如何打好第一仗
语文是高考这个重大战役的“第一枪”， 紧张在所难免，解决考试紧张问题纵使有千条建议，万般方法，还需要你用心体会，找出最适合你的方法。在寻找的过程中，要经受考验，对心不断磨砺与锤炼，逐渐成长丰富，最终拥有一颗坦然的心，勇敢的心。记住该记住的，放下该放下的。闲看庭前花开花落，漫随天边云卷云舒，考试也是人生一景，静静欣赏，慢慢品味，恬然经历。现介绍克服考试紧张的几种方法，不妨一试。转载请注明出处：天星教育试题调研《考前抢分必备》
(1)深呼吸法：考前找一个比较安静的地方，站立，眼微闭，全身放松，深呼吸，同时默念“1—2—3”，吸气要深、满，吐气要慢、匀，全身进行放松。
(2)想象法：想自己曾经做过成功的事，回想成功时的心理体验，想象美好的最开心的事物和情景，把当时的情景想象得栩栩如生，把自己最快乐的感觉找到，并陶醉在想象情景之中。可以是蓝天白云，自己在云上飘或是想象在一望无垠的海边，海浪轻轻拍打你的感觉……可你别走得太远呀！
(3)精神胜利法：心里想，我一定能成功，一定能发挥超常，考出好成绩。我考不好，别人也不怎么样，反而会降低压力，保持平常心。
(4)临场活动法：可以双手握紧再放开，让全身肌肉缩紧再放松；可在考试过程中用力拧一下身体的某一部位，这样紧张情绪会渐渐消失。
(5)闭目养神法：闭目，舌抵上腭，经鼻吸气，安定神情。可以设想一个人走在幽静的森林里，恬然自得。
(6)自我暗示法：“我已做好充分准备，不会考坏的”“紧张是胆小鬼的行为”。
(7)类比法：“我考试紧张，他们比我还要紧张。”对此自己不妨泰然处之。
二、缜密审题、思路清晰是关键
认真审题不仅是语文学科，也是所有学科最关键的一点。做题要先审题，把每题的要求看明白才做答，避免盲目答题，答非所问，或自作聪明，画蛇添足，或急躁草率，答漏答错。审题既包括看清题型，题目的具体要求，也包括审准题目所提供的信息。语文的基础知识部分，题干常常有好多不同的问法，比如“全对的”“有错误的”“含有两个错误的”“与所给读音不同的”，这些常常是有变化的，同学们要认真区分。
文言文阅读分析考查的知识点，在文言文翻译上，要尽量做到不遗漏知识点，语句中包含的词类活用和特殊句式，在翻译的时候要尤其注意。
现代文阅读，能否从阅读材料中准确地找到所需信息，合理演绎，大胆猜测，反复推敲词意句意，往往是答对题目的关键，希望考生在读懂文章的基础上，要分清题目设问的角度，明确所问的是含义、特点还是原因、作用，除了题目有特殊要求外，答题时尽量整合原文的关键词句，也要注意着眼全篇思考问题，不能断章取义。分值大的题要根据所给分数分条作答。
语言运用题每年都特别灵活，几乎每年都有新题型出现，尽量避免考试时因题型过于生疏而产生慌乱心理，因为虽然题型有变化但都是考察的语言运用的能力，这就更需要考生审清具体要求，按照要求冷静作答。
在写作文时，考生一定要花不少于6分钟的时间来进行审题，确定文体、立意、思考布局谋篇的问题，否则可能写得洋洋洒洒，但分数不高。
在考试中不可能所有的题目都是你熟悉的，能顺利地解答出来，总会有碰到困难的时候。遇到困难首先是别紧张，我们的脑子是越紧张越卡得死，越慌乱越是什么也想不出来。其实记忆卡壳本身就常常是因为太紧张、太兴奋造成的。这时候不妨先放下来，去做别的考题，或者去检查一下前面已做完的与之相关的或类似的题目，看能否从中找到点儿提示，或者回忆一下自己记以前做过的类似题目，再把相应的考查点梳理一下等等，采取迂回战术，寻找突破口。总之遇到困难千万别赌一时之气，不顾时间和别的题，无原则地蛮干。
★数学
A。选择题的答题技巧
数学选择题在高考试卷中，不但题目多，而且占分比例高，其分值占到试卷总分的40%。解决选择题的关键是速度，迅速是赢得时间获取高分的必要条件，对于选择题的答题时间，应该控制在不超过40分钟，速度越快越好，高考要求每道选择题在1～3分钟内解完，要避免“超时失分”现象的发生。
高考中的数学选择题一般是容易题或中档题，个别题属于较难题，当中的大多数题的解答可用特殊的方法快速选择。解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想，但更应看到选择题的特殊性，数学选择题的四个选择支中有且仅有一个是正确的，因而，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，要充分利用题干和选项两方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取。一般说来，能定性判断的，就不再使用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，就不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不必采用直接解；对于明显可以否定的选择应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜选最简解法等。解题时应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏；初选后认真检验，确保准确是解选择题的基本策略。
从考试的角度来看，解选择题只要选对就行，至于用什么“策略”，“手段”都是无关紧要的。所以有人戏称可以“不择手段”，也有人这样说会的题目选错是无能，不会的题目选对才叫有“本事”，说的是解答选择题要灵活运用非“常规”手段、方法。
B。填空题的答题技巧
数学填空题是一种只要求写出结果，不要求写出解答过程的试题，其形态短小精悍、跨度大、知识覆盖面广、考查目标集中，形式灵活，答案简短、明确、具体，评分客观、公正、准确等。
根据填空时所填写的内容形式，可以将填空题以下几种类型：
一是定量型，要求考生填写数值、数集或数量关系，如：方程的解、不等式的解集、函数的定义域、值域、最大值或最小值、线段长度、角度大小等等。由于填空题和选择题相比，缺少选择支的信息，所以高考题中多数是以定量型问题出现。
二是定性型，要求填写的是具有某种性质的对象或者填写给定的数学对象的某种性质，近几年出现了定性型的具有多重选择性的填空题。
三是条件与结论开放型，这说明了填空题是数学高考命题改革的试验田，创新型的填空题将会不断出现. 因此，我们在备考时，既要关注这一新动向，又要做好应试的技能准备。解题时，要有合理的分析和判断，要求推理、运算的每一步骤都正确无误，还要求将答案表达得准确、完整。
在解填空题时要做到：快——运算要快，力戒小题大作；稳——变形要稳，不可操之过急；全——答案要全，力避残缺不齐；活——解题要活，不要生搬硬套；细——审题要细，不能粗心大意. 合情推理、优化思路、少算多思将是快速、准确地解答填空题的基本要求。求解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫。
当填空题已知条件中含有某些不确定的量，但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以将题中变化的不定量选取一些符合条件的恰当特殊值(或特殊函数，或特殊角，特殊数列，图形特殊位置，特殊点，特殊方程，特殊模型等)进行处理，从而得出探求的结论。这样可大大地简化推理、论证的过程。
C。解答题的答题技巧
解答题是高考数学试卷的重头戏，占整个试卷分数的半壁江山，考生在解答解答题时，应注意正确运用解题技巧。
一、对会做的题目：要解决“会而不对，对而不全”这个老大难的问题，要特别注意表达准确，考虑周密，书写规范，关键步骤清晰，防止分段扣分。解题步骤一定要按教科书要求，避免因“对而 不全”而失分。
二、对不会做的题目：对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密.
①缺步解答 ：如遇到一个不会做的问题，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目，每一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半。
②跳步解答：解题过程中卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，先做第二问，跳一步再解答。
③辅助解答：一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，根据题目的意思列出要用的公式等等。这些小步骤的罗列都是有分的，全是解题思路的重要体现，切不可以不写，对计算能力要求高的，解决有难度的题目实行解到哪里算哪里的策略。书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真——学习认真——成绩优良——给分偏高。
④逆向解答：对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展。顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证。如用分析法，从肯定结论或中间步骤入手，找充分条件；用反证法，从否定结论入手找必要条件。
★英语
考场中的六个做题技巧
1。听力。先看题，带着问题听，这样效果较好。听的时候做些笔记，把数字、人名、地名记下来。另外，考生的状态要稳定，即使有一道题没听清，也要迅速投入到下一题。
2。单项填空。看清楚题干再做题。碰到个别难题，别花太多时间。选择题分数只占全卷总分的10%，建议考生把时间控制在10分钟以内。
3。完形填空。第一遍粗做，浏览一遍文章，做出1／3左右的题目；第二遍仔细做。做完形填空还要注意三个问题：第一，看好第一句，第一个句子往往比较关键；第二，注意文章中的后面的信息，有时候前面的问题能在后面找到线索或答案；第三，不仅要单句合理，还要全文合理。
4。阅读理解。首先，注意不要改变自己的阅读习惯。有的考生先看题目后看文章，有的先看文章再看题目，你平时怎么练，考试就怎么做。临时改变自己的习惯效果往往不好。其次，看清楚题目是中心概括型还是推理判断性。概括某一段落的中心时要注意这一段的首句和尾句；关于推理判断题，考生要注意题目问的是作者的态度还是你的态度。
5。短文改错。做题要讲究规范。
6。书面表达。要注意给写作留够时间，一般要留20分钟。如果时间允许的话，最好能打草稿，这样可以减少错误，也能保证书写清晰工整。要注意作文内容要点的齐全，语言通顺，建议考生用小词、小句来写，适当用复杂结构。
★历史
1。先易后难，按部就班
历史试题一般从选择题做起，然后是学科内综合题，第三才是文科综合题历史部分试题。在做选择题时，要答一道题填涂一个答案，这样不会在填涂答案时出现错位现象。有时综合题部分的历史试题比较简单，就可以按照选择题→综合题→主观题的顺序作答。遇到难题时，不要慌张，当全部能够做出的题答完后，再做最难试题，保证基础分都能够得到。没有把握的题，也可以通过找角度，运用关键性词语，适当得到基础分或印象分。
2。科学用时，适时检查
文科综合试题一般的答题时间为两小时左右，用约半小时左右的时间检查。选择题的答题时间在30～40分钟；主观题答题时间约为80分钟左右。答完题后，要认真检查。在检查过程中，不要钻牛角尖，思维扩得太散。学生往往第一感是正确的，只有审题不仔细时才会出错。因此，不能够过多地改动选择题的答案。检查选择题时，重点检查各题答案是否与题号正确对应。在检查主观题的答案时，要看角度是否找对找全，答案是否完整，措词是否得当，关键词的使用是否得体，对分值的把握是否准确，有无错别字。补充答案时，题号要写清，用箭头指向需要插入的地方。最后，再检查一次自己的姓名、准考证号码以及相关填涂是否准确。
3。得弃自如，充满自信
要坚信，所有试题对大家来说一样简单，同样困难。自己能够做对的题，别人不一定能够答完整；自己不会做的题，别人同样也不会做。用一颗平常心，对待考场的得失。试题太难，就要毫不犹豫地舍弃，不要耽搁太多的时间。把节省下来的时间，确保基础题得高分。考完后不要对答案，回住所时也不要谈考试情况。多想轻松的事情，多说轻松的题外之话，多聊有趣的所见所闻，科学就餐，轻松入眠，应对此后的考试或相关事宜。
★物理
有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略，下面是我们常用的几个解题策略：
转载请注明出处：天星教育试题调研《考前抢分必备》
1。缺步解答
如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。
2。跳步解答
解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。
也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。
3。退步解答
“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。
4。辅助解答
一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。
书写也是辅助解答。下面我们结合高考试卷的评分标准提出的解答计算题的三个关键动作：说、列、算。
① 说 ：写物理计算题的书面表达也可采用开门见山的手法，在第一行引进一个字母，其意表示待求的目标量，承接了题目的提问、表明了本自然段的意图. 之后选定有助于求出目标量的研究对象，常用句式是“对……个体或整体或系统”，当题给物体较多时尤需指明所言之物. 用语句“在……状态(时刻或位置)或过程(时间或位移)”，指明研究对象所处的时空区域或位置几何关系(直接指明，不用证明)，当题中涉及多个状态或过程时就更需如此描述(必要时，可借助于审题画出的图1、图2……来说明，从而减少叙述所用的文字). 在物理课本中没有一处用“∵、∴”符号代替汉字“因为、所以”的，故使用重要物理规律时，常用汉字“依……定律或定理”句式引导，指明列式的依据，做到言之有理，所选规律中要必含目标量、多含已知量、尽量少含中介量(中介量联系着目标量与还未使用的已知量)。
②列：为突出，常把依据物理规律列出的方程式放在自然段末或者干脆独占一行. 写出的方程式形式上(适当使用括号写“小跨度”表达式，可减少中介量的个数，缩短书面表达的长度)尽量要与课本上有的或大家公认的基本形式一致，直接写变形式、解得式是不规范的做法. 方程式内容中要把物理的一般规律与具体题目相结合，即要用该题所给的具体字母来表达，中介量也要用物理学中常规通用字母(通常是取自该物理量英语单词的第一个字母，参见课本最后的“部分中英文名词对照表”)来表示，方程式应该全部用字母、符号来表示，方程式中不能“一半未知字母一半已知数据”，在同一题中一个字母只能表示一个物理量，如果在同一题中出现多个同类物理量，要用不同的上下标来加以区别，空泛的一般方程式是不得分的. 方程式有多个时，应当是文字、式子的段落相互间隔，在方程式后标明①②③…指明是第几式，便于计算时说明。
③算：通常采用把未知量由简单方程代入复杂方程的方法来解方程组，解方程的数学过程写在解答中将掩盖物理得分点，为简明，物理书面表达中常写“解(1)(2)(3)得‘目标量’=…(字母表达式)”(方程有多个根时，在括号里应注明“某根，舍去”；尊重物理习惯，如“取 0，1，2，3，……”就不要写成“ ”)，表达式中的系数可以是分数、无理数，此时还要看题目中提供表示已知量的字母之后是否带有单位，来决定该字母表达式之后是否也要带单位，而把方程组同解变形的过程留在草稿纸上，卷面上不准划斜线约分；之后写“代入数值得‘目标量’=…(答案)”，同样也把数值运算过程留在草稿纸上. 若“解(1)(2)(3)得‘目标量’=…(字母表达式)”中的字母表达式十分繁杂，则将“解、代”合一，即写“解(1)(2)(3)并代入数值得‘目标量’=…(答案)”. 此时在草稿纸上的实际操作过程是：先代省掉国际单位后的已知量数值入方程，后解方程组得答案. 简单方程组的求解应当是“先解、后代”这样做既有利于减轻计算负担，又有利于一般规律的发现，同时也降低了失分的风险。
物理计算题数值答案不能是分数、无理数，都要化成“±a×10n[单位]”的科学记数法形式，其中1≤a＜10，n为整数. a同时也表示了该物理量的有效数字的位数，高中阶段的要求是“题要几位，就取几位；题不明说，就取三位”. 物理数量级是有单位的，是答案中的“10n[单位]”部分，物理量单位要用课本上规定的国际单位符号来表示，如Kg、Ω、Hz等等(书写时要注意：单位符号是正体字，物理量字母是斜体字). 运算出的数值答案中含有负号时，常要对该负号的物理意义进行文字说明；题目中不是特指“求某矢量大小”而是“求某矢量”时，还要用回答该矢量的方向与题给已知矢量方向间的关系，建议写成“如图所示”(当然要画图，并标明角度)。
现在我们按上述方法，来看看一道高考题的解答过过程及评分标准： B~q\0qnPR+zg`"lm [ 本 资 料 来 源 于 贵 州 学 习 网 高考频道高考物理 http://Www.gzU521.com ] B~q\0qnPR+zg`"lm
例题：如图所示，电容量为C的平行板电容器的极板A和B水平放置，相距为d，与电动势为 、内阻可不计的电源相连。设两板之间只有一个质量为 m 的导电小球，小球可视为质点。已知：若小球与极板发生碰撞，则碰撞垢小球的速度立即变为零，带电状态也立即改变，改变后，小球所带电荷符号与该极板相同，电量为极板电量的α倍(α<<1)。不计带电小球对极板间匀强电场的影响。重力加速度g。
A
－
＋
－
＋
ε
d(1)欲使小球能够不断地在两板间上下往返运动，
电动势 至少应大于多少？
(2)设上述条件已满足，在较长的时间间隔T内
小球做了很多次往返运动。求在T时间内小球往返运动的次数以及通过电源的总电量。
参考答案：(1)用Q表示极板电荷量的大小，q表示碰后小球电荷量的大小。要使小球能不停地往返运动，小球所受的向上的电场力至少应大于重力，则……(说)
q>mg…………① 2分；(列)
其中 q=αQ…………② 1分；(列)
又有Q=Cε…………③ 1分；(列)
由以上三式有 ……(说)
ε>……………④ 2分。(算)
(2)当小球带正电时，小球所受电场力与重力方向相同，向下做加速运动。以a1表示其加速度，t1表示从A板到B板所用的时间，则有……(说)
q+mg=ma1…………⑤ 2分(列)
d=a1t12…………6 1分(列)
当小球带负电时，小球所受电场力与重力方向相反，向上做加速运动，以a2表示其加速度，t2表示从B板到A板所用的时间，则有……(说)
q－mg=ma2…………7 2分(列)
d=a2t22…………8 1分(列)
小球往返一次共用时间为(t1+t2)，故小球在T时间内往返的次数……(说)
n=…………9 式2分；(列)
由以上关系式得……(说)
n=……10 3分(算)
小球往返一次通过的电量为2q，在T时间内通过电源的总电量……(说)
Q'=2qn ……11 2分(说)
由以上两式可得……(说)
Q'=…………12 1分(算)
评分细则：
第(1)问6分：
1.①式如果分解为： >G， =qE，E= ，U= ，G=mg全部正确的，给2分。只要有错，不给分。
2.q= Q= C ②③的连等式正确的，给2分。连等式中有错误，其中有正确的等式，该等式是得分点，按标准给分。
3。如用“≥”或“＝”来列①式 和④式 ，而又没有必要正确的文字说明，不给分；若有文字说明且正确的，按标准给分。
4。如果在解题中，前面的列式中未使用题中字母，而后面的式中又用相应的题设字
母取代的情况，如果结果正确的，按评分标准给分. 如果结果错误的，不给分。如前面的列式q>mg中的 用了E来表示，后面的式子如ε>等，用了题设字母 取代，最后结果正确的，不扣分。
5。列式时如要用到试题中未给出的有关物理量的符号，应采用通用符号，否则，必须要有文字说明，若未说明，无论正确与否，均要相应扣分。
第(2)问14分：
1. 将⑤式写为F=qE=q 和F+mg= 正确的给2分。只要有错，不给分。
2. 将7式写为F=qE= q 和F-mg= 正确的给2分。只要有错，不给分。
3. 综合式完全正确的，按得分点给分，有任何错误不给分。例如下列情况给5分：
t1= ，t2= 9
n= 10综合式。
4. 连等式中有错误，其中有正确的等式，该等式是得分点的，按得分点给分。
例如下列情况给2分：n= 910连等式。
若结果表达式用其他式子表达，如结果正确，给分。
试卷千万别空白，空白是铁定的零分！对于选择题，若是单选题，在没有充分把握的情况下，也不要空着，可凭直觉选一个，若是多选题，通常选对其中一个选项，就能拿到一半左右的分，因此，对于无把握的选项就不要选上，否则，连这一半的分都得不到；对于填空题，若是文字填空，要注意把意思表达清楚，遇到数值填空，则要注意单位，对有有效数字要求的，要严格按规定的有效数字填；对于计算题，在认真审题的基础上，更要注意规范解题，特别注意要有“必要的文字说明”，计算题，它往往涉及到多个物体或者一个物体多个运动，可能整个试题没能力做，但其中某个物体或者某个过程你能搞清楚，那你就可以要结合题目意思列一些方程式子，一般总能得到一些分数的。如上例中如果整个题目的物理过程搞不清楚但平行板电容器带电量Q与极板电势差关系总知道吧，那就写上 ；题目中“小球所带电量为极板电量的α倍”总看明白了，那写上 ；小球怎么往返搞不明白，但总可以假设往返时间t，那么小球在T时间内往返的次数总可以表达为 ，这样就已经有4分了(该题的抽样平均成绩才5.02分)。
★化学
根据笔者高考阅卷经验以及研究近三年高考评分细则，从两个方面谈高考最大化得分：
(一) 熟悉评分细则和答题规范要求
转载请注明出处：天星教育试题调研《考前抢分必备》
高考成绩优劣在很大程度上取决于规范答题，在II卷综合题解答中，大多数考生不是因为知识失分，而是在表达方面不规范，导致失分。高考在相当一段时间内，仍然以笔试为主体，这对规范化答题特别重要，每年教育部考试中心发布的试卷分析报告中都要谈到“答题不规范问题”，这是重点失分源之一。以II卷为例，谈高考评分细则对具体规范答题要求。
1。无机推断题评分细则
无机推断题包括元素推断、物质框图推断、离子推断三大类。主要落点：(1)元素或物质或离子名称和符号；(2)化学方程式、离子方程式、电子式、分子式、化学式、电子式表示物质形成过程、电极反应式等书写；(3)无机化学反应类型及化学原理分析；(4)元素在周期表中位置的判断；(5)简单实验设计等。
(2008年全国高考理综I卷-27)V、W、X、Y、Z是由周期表中1～20号部分元素组成的5种化合物，其中V、W、X、Z均为两种元素组成，上述5种化合物涉及的所有元素的原子序数之和等于35。它们之间的反应关系如下图：
(1)5种化合物分别是V、W、X、Y、Z：(填化学式)
(2)由上述5种化合物中2种化合物反应可生成一种新化合物，它包含了5种化合物中的所有元素，生成该化合物的化学方程式是 ：
(3)V的电子式是 。
答案：(1)CaC2 CaO CO2 Ca(OH)2 C2H2
(2)Ca(OH)2+2CO2=Ca(HCO3)2
【评分细则】
第(1)小题：①正确答案：CaC2；CaO；CO2；Ca(OH)2；C2H2 ②评分要点：
严格执行标准答案，只能书写化学式，且顺序正确。写成结构式或中文名称的为错误，化学式书写不规范的为错误。③得分点：[0，2，4，6，8，10]
0分：化学式全错； 2分：化学式对一个；
4分：化学式对两个； 6分：化学式对三个；
8分：化学式对四个； 10分：化学式全对。
第(2)小题：①正确答案：Ca(OH)2+2CO2=Ca(HCO3)2
②评分要点：严格执行标准答案，化学式要书写正确，方程式必配平。
③得分点：[0，1，2]
0分：化学式错误或方程式未配平；
1分：(i)化学式正确且方程式配平，但等号写成了箭头“→”或可逆号；
(ii)方程式中计量关系以分数或倍数表示，但正确的；
以上两种情况扣一分，得一分。
2分：化学式正确且方程式配平。
第(3)小题：①正确答案： ②评分要点：执行标准答案，电子式书写正确。③补充答案：i。电子式中的点(·)写成了叉(×)，正确；ii。电子数的个数必须是10个，共用电子数必须是3对；iii。阴阳离子顺序颠倒但书写正确，得3分；iV。电荷数必须书写正确，错误0分；④得分点：[0，3]
2。有机题评分细则
有机推断与合成题是高考必考题型，落点主要有：(1)计算有机物分子式，推断其官能团。(2)书写有机物结构简式、结构式、简单有机物电子式、化学方程式等。(3)写有机物同分异构体。(4)判断有机反应类型。(5)有机物命名以及键线式与分子式之间转化。历届高考化学重要失分点之一是有机化学，主要失分点有：有机物结构简式书写和化学方程式书写。
例如， 学生不了解高考如何评分，就难理解答题规范化要求。 以2008年全国理综I卷主观题评分细则为例：
(2008年全国高考理综I卷-29)A、B、C、D、E、F和G都是有机化合物，它们的关系如下图所示：
(1)化合物C的分子式是C7H8O，C遇FeCl3溶液显紫色，C与溴水反应生成的一溴代物只有两种，则C的结构简式为 ；
(2)D为一直链化合物，其相对分子质量比化合物C的小20，它能跟NaHCO3反应放出CO2，则D分子式为 ，D具有的官能团是 ；
(3)反应①的化学方程式是 ；
(4)芳香化合物B是与A具有相同官能团的A的同分异构体，通过反应②化合物B能生成E和F，F可能的结构简式是 ；
(5)E可能的结构简式是
答案：
【评分细则】
第(1)小题 ①C化学名为对甲苯酚，其结构简式严格按标准答案执行，写成分子式或其它结构简式都不给分。若—CH3写成CH3—，或苯环上骨架上写成CH，不扣分。
—C OH
O 第(2)小题：D的分子式为C4H8O2，C、H、O的个数及顺序错误不给分。羧基写成 、—COOH、—CO2H都不扣分。
第(3)小题：正丁酸对甲苯酯的酸催化水解反应严格按标准答案评分，若把CH3CH2CH2—写成C3H7—，或反应式未配平不给分。反应式中“→”写成“ ”，H2SO4写成稀H2SO4或硫酸，不扣分；但若“→”写成“=”，或H2SO4写成浓H2SO4，以及未写反应条件及反应条件不完全，统一扣1分。
第(4)小题：化合物F可能为正丙醇和异丙醇，评分严格按标准答案执行。正丙基写成n—C3H7—，或异丙基写成i—C3H7—，不扣分，但若写成C3H7OH，不给分。
第(5)小题：只写出4个结构简式，并且都正确，给5分。其它答案，每对一个给1分，4个都对给5分，错误不扣分。
3。实验设计题评分细则与范例
化学实验综合设计题是高考化学单科卷或理综化学卷必考题，也高考失分率较高的题目。其主要考查点：(1)选择实验仪器、试剂；(2)简述试剂及装置功能；(3)描述实验现象及分析实验过程；(4)书写化学方程式或离子方程式；(5)组合实验装置等。测重考查语言表达能力、正确化学用语使用能力。
(2008年全国高考理综I卷-28)取化学式为MZ的黄色粉末状化合物进行如下实验。将MZ和足量碳粉充分混合，平铺在反应管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按图连接仪器。
实验开始时缓缓通入氮气，过一段时间后，加热反应管a，观察到管内发生剧烈反应，并有熔融物生成。同时，b瓶的溶液中出现白色浑浊。待反应完全后，停止加热，仍继续通氮气，直至反应管冷却。此时，管中的熔融触物凝固成银白色金属。根据以上叙述回答问题：
(1)元素Z是 ：
(2)停止加热前是否需要先断开a和b的连接处？为什么？ ；
(3)反应管a中发生的所有反应的化学方程式是 ；
(4)本实验的尾气是否需处理？如需处理，请回答如何处理：如不需处理，请说明理由。 。
【答案】(1)氧 (2)不需要，因为氮气不断通入，b瓶溶液不会倒吸至a管。(3)
MO+C M+CO↑,MO+CO M+CO2,CO2+C 2CO,2MO+C 2M+CO2↑
(4)需处理，因含有CO，可连接一个加热的装有氧化铜粉末的反应管。
【评分细则】
第(1)小题： ①氧，氧元素，O，O元素；给2分 ②得分点：[0，2]
第(2)小题：①不需要，或有此含义，均给1分(此为必要前提，否则整个28(2)无分 ②因有气体，或因有N2通入，给1分 ③b瓶溶液不会倒吸到a管，给1分 ④得分点：[0，1，2，3]
第(3)小题：①每个反应式1分，共4分，按正确反应式计算分②反应式不规范，如“→”，无“△”等，总扣1分 ③反应式中，M用Pb代替正确，其金属氧化物为黄色，金属单质为银白色 ④得分点：[0，1，2，3，4]
第(4)小题： ①需要处理，或有此含义，均给2分(此为必要前提，否则整个28(4)无分)②连接一正确有效装置处理CO，给2分，如放一气球收集气体，接一加热CuO粉末的反应管等 ③得分点：[0，2，4]
4。化学简答与计算题评分细则
化学计算考查重点是：(1)根据化学式、化学方程式计算；(2)化学思维过程；(3)计算式的化学意义；(4)数据运算格式；(5)有效数字运用等；(6)有关纯度、转化率、产率、损失率等计算。
(2008年全国高考理综I卷-26)实验室可由软锰矿(主要成分为MnO2)制备KMnO4，方法如下：软锰矿与过量固体KOH和KClO3在高温下反应，生成锰酸钾(K2MnO4)和KCl：用水溶解，滤去残渣，滤液酸化后，K2MnO4转变为MnO2和KMnO4；滤去MnO2沉淀，浓缩滤液，结晶得到深紫色的针状KMnO4。请回答：
(1)软锰矿制备K2MnO4的化学方程式是 ；
(2)K2MnO4制备KMnO4的离子方程式是 ；
(3)若用2.5g软锰矿(含MnO280%)进行上述实验，计算KMnO4的理论产量 ；
(4)KMnO4能与热的经硫酸酸化的Na2C2O4反应生成Mn2+和CO2该反应的化学方程式是 ；
(5)上述制得的KMnO4产品0.165g，恰好与0.335g纯Na2C2O4反应完全，计算该KMnO4的纯度。
答案：(1)3MnO2+6KOH+KClO3=3K2MnO4+KCl+3H2O
(2)3MnO42-+4H+=2MnO4-+MnO2+2H2O
(3)2.42g
(4)2KMnO4+8H2SO4+5Na2C2O4=K2SO4+2MnSO4+5Na2SO4+10CO2↑+8H2O
(5)95.8%
【评分细则】
第(1)小题：①化合物分子式错误不给分；②化学方程式未配平不给分；③化学方程式写成加热或高温不给分；④化学方程式不规范的，一次性扣1分；如：系数为分数或倍数，未注明反应条件，等号写成可逆号“ ”或箭头“→”等。⑤得分点：[0，2，3]
第(2)小题：参照(1)小题评分细则，补充如下：
①写成化学方程式不给分；②离子电荷未注明不给分；③沉淀产物缺“↓”等不规范的，一次性扣1分；④得分点：[0，2，3]
第(3)小题：①只有答案无过程，或过程关系式不正确的，不给分；②过程关系式如MnO2——K2MnO4—— KMnO4的计量关系且算式正确，答案错误的扣1分；③上述计量关系式正确，算式不正确，给2分；④只列出关系式MnO2——K2MnO4，给1分，列出 K2MnO4—— KMnO4计量关系给1分；⑤只列计算式，且能体现物质之间的计量关系，且答案正确的，不扣分；⑥计算过程或答案采用“物质的量”作单位，且答案正确的，不扣分；⑦答案用分数且正确的，不扣分；⑧答案正确未注明单位的，扣1分；⑨鉴于计算过程中计算方法及有效数字保留倍数不同，答案按数值在2.1g~2.6g或者0.0133mol~0.0165mol均不扣分；⑩10。得分点[0，1，2，3，4]
第(4)小题：①化合物分子式错误不给分；②化学方程式未配平不给分；③反应条件写成加热或高温均不扣分；④化学方程式不规范(系数为分数或倍数，未注明反应条件，等号写成可逆号“ ”或箭头“→”等)，一次性扣1分；⑤得分点：[0，2，3]
第(5)小题：①只有答案无过程，或过程关系式不正确，不给分；②过程关系式正确，答案错误，扣1分；③列出KMnO4与Na2C2O4的计量关系，且算式正确，给2分；④KMnO4与Na2C2O4的计量关系正确，但算式错误，给1分；⑤KMnO4与Na2C2O4的计量关系正确，答案正确，给3分；⑥只列出计算式，但能够体现物质间计量关系，且答案正确，给3分；⑦答案用分数或小数表示，均不扣分；⑧鉴于计算过程中计算方法及有效数字保留位数不同，答案数值在94%~97%(或分数或小数)，均不扣分；但有明显计算错误，即使答案在上述范围内，也应扣1分；⑨采用其他计算方法，正确者给满分；⑩得分点：[0，1，2，3]更多精彩尽在《试题调研》第9辑《考前抢分必备》！
