贝乐学科英语 CEO 冯菲
贝乐学科英语CEO：冯菲
主持人：各位新浪网友大家好，您现在关注的是2016新浪五星金牌教师评选活动系列节目。现在做客我们访谈间的是，冯总您好。
冯菲：您好，各位网友大家好。
主持人：首先想请冯总给我们介绍一下贝乐学科英语的一些优势和特色。
冯菲：各位网友大家好，贝乐学科英语是从2009年创立，一直到今天已经有7年的时间，在这段时间，我们也受到了广大家长还有学员，还有新浪各方面媒体的支持。创办以来，我们机构最大的特点就是把原汁原味的美国课堂搬到中国来，在教学方面，我们秉承的是学科英语的理念，用英语去学不同的学科，培养孩子真正的母语思维，用英语去学不同知识的同时，把英语作为一种工具，才能够学到它的精华。
我们贝乐从老师来讲是全外教，而且都是北美的外教，这方面我们是保证孩子纯正的发音，还有原生美国的文化和底蕴。
教材方面我们是用的美国幼儿园、小学正在用的权威的同步教材，就是说美国同龄的孩子正在上什么教材，我们就上什么教材，是和本土孩子用的一模一样。
同时我们还延承同样的教学体系，因为每个机构可能都有自己的一个教学体系，我们延承这个体系就是美国教育局的K12的体系，你在这里读了美国的幼儿园、学前班、小学，再往上你对接美国的中学课程、大学课程，是一脉相传的一个体系，还是比较严谨，这么多年来是可以追溯到未来的一个体系。测评方面，我们用的是小托福，是为了小学本土孩子，包括国外的孩子设立一个水平考试，是最权威的一个考试。
主持人：冯总，我想请教你一下，你当时创建贝乐学科英语的初衷是什么？您觉得想要办一个好的教育，最重要的因素是什么？
冯菲：因为我是两个孩子的妈妈，2009年生的我的第一个孩子。之前其实我做的跟儿童教育并没有太大关系，他出生之后我就开始关注。因为我在国外生活、学习了八年，本科也是清华英语系的，我一直认为我的英语应该学得不错，但是我在国外那么多年，深深体会到其实英语不是在国外学习、生活和工作最重要的一个能力，而是素质教育，就是说中国的孩子在这边读了比如9年义务教育，非常基础的小学、初中甚至高中，我们的基础教育最好的地方在于什么？知识点非常、非常扎实，老师教你很多很多东西，可能你用到大学都够了这些知识点，同时我们解题、做作业，我们的思维很严谨，非常、非常按照条理去走。但是我们缺的是什么？比如我们到国外，基础教育小学开始就给你一个题目，你形成你的观点，什么样的观点都可以，只要你能证明自己，能支持自己的观点，你就是最棒的。我们在这方面可能跟别人差得很远，大家基础教育的理念是不一样的。但是中国也有中国的好处，很多家长选择说初中、高中再出去，虽然很痛苦，但是知识点密集，中文又舍不得。对于这些家长怎么办？我们出去的时候，我们可能已经对接不上美国的学习系统了，人家从小是读那样的教材，受那样的教育长大的，我们其实相差很远。当时我们就想我们能不能把美国那一套基础教育原汁原味地搬到中国来，我们的孩子一手抓着中国的基础教育，一手能够把美国基础教育的精华抓到，就是中西兼备、文武双修，将来再出去能够很容易对接，同时两边都能享受得到，孩子在很小的时候，项目合作，形成自己的观点，有主见，在各方面去寻找，查资料也好，跟别人讨论也好，形成自己的观点，还能上去演讲，那种能力是非常非常棒的。所以，我们就是这个初衷，想把这个搬到中国来，让中国的孩子不出国门，能在很小的时候享受到美国最棒的基础教育。
主持人：冯总，在这么多年的贝乐学科英语发展过程中，您觉得咱们现在算是一个好的教育机构了吗？您觉得如果说想要办一个好的教育机构最重要的是什么呢？
冯菲：其实现在我们市场上各种教育机构非常多，K12的教育也很多，可能没有一个真正的评判标准去评判。一个是家长的口碑，一个是媒体的公信力，像新浪一样，新浪办了很多其实非常公正，站在中立的角度、第三方的角度去评判各个机构，所以每年的奖项我们也非常重视，也非常感谢新浪这么多年来的支持。在很多年，我们刚刚出来的时候做过一次对家长的调查，是匿名的，那时我们其实不怎么为人所知，才两三家，那时家长对我们的关注非常高，新浪开始关注我们，我们也真正开始走入媒体，我们其实花很少的钱在市场宣传上，所有的时间、精力、人力、物力投在教研上，怎么把这么好的东西落地在中国，让中国的家长都能享受到美国的优质教育。
一个好的机构可能硬件和软件两个方面，从硬件来讲，可能我们要有好的老师。从你的筛选到你的培训，到他上岗的时候逐阶晋阶，还要对他进行管理。像贝乐，我们所有的北美老师，不光是你得是美国，还得有大学本科学历，还得有TESOL证，就像我们对外汉语教学证书一样，教外国人说英语的教学证书。同时还得经过我们的入职培训，一轮一轮筛选，才能进到我们里面教学。教的时候，你教每一个级别都有每一个级别的上岗证，每一个级别过两周培训，经过考试才有教这个级别的资格。所以，老师这一块是首要的。
另外，产品。这一套教材，我们的研发团队也是非常权威的，我们的学术副总裁Jeremy，他是在美国读的博士，同时可能没有几个中国人有Educational administrator License的美国教学管理人员证书担任美国校长，他是在美国当过老师、当过公立学校校长，当过教育局质量监督的老师。所以，我们整个研发体系这个团队是非常非常棒的。老师、教材这些可能是最基本的一个硬件。
软件，我想从教育者，从创办者，一直到每一个员工秉承的对家长的爱心和责任心，这个非常非常重要。因为做教育工作的，你的点点滴滴都会感染到孩子，不光是知识的教育，还有一种从小对他人文性格的感染。
主持人：我们都知道贝乐学科英语是面向K12领域的孩子，在K12领域这些孩子在学习方面无论是真度还是方法，他们的需求都是非常多样化的，贝乐学科英语是怎么解决这样问题的呢？
冯菲：我们的年龄跨度比较大，3到12岁都有。可能针对个性化的差异性的教学，肯定不能大班，还是要小班教学才能照顾到每个孩子。我们基本上小年龄段，幼儿园阶段12个孩子一个班最多。到学龄的孩子，可能最多14人。我们一个课堂是两个老师，一个中教，一个是外教，能够更好地观察到每个孩子的学习细节。低龄的孩子在幼儿园共性很多，差异性并不是很大，我们在课程编排上就会根据孩子的特点，不经常插换内容，因为专注力是有限的，而且过程中中教老师可能会发挥很多亲和力，让孩子能够跟着外教一起走。
到高年龄段其实倒好说了，因为现在我们都引进了自适应学习法，可能我们会提前布置一些任务给到孩子，让孩子先去准备，在回来上课的时候，我们根据每一个孩子的表现，哪里掌握得好，哪里掌握得不好进行差异化的教学，老师点拨和点评都会不一样。另外，我们有一些辅助的学习系统，课后的学习系统，都能让孩子在里面体现出他的差异，老师专门做个性化的点评。
主持人：冯总能不能跟我们谈一谈在互联网时代贝乐学科英语下一步发展的计划？
冯菲：现在其实真的互联网时代到了，我们看到很多在线的教学蓬勃发展，在线教学非常有优势的，可以利用孩子的碎片化时间，把一个孩子能够学习的时间都利用上，而且缩短空间，因为你到线下学习，毕竟还有路程的考虑。但是也不能完全取代线下，因为毕竟教学面授可能是最好，最有感染力，老师的互动、学生之间的互动是最好的。我们可能是线上、线下做到相结合。
对我们来讲，我们现在研发一套非常好的app系统，每个孩子在上面都会看到我这一节课我应该掌握的一些东西，发到家长和孩子的手里，家长端和孩子端不一样。作业也在里面，老师也在回收，他也在里面念，需要家长给播放的视频、音频还有测评内容，作业都在里面布置。还有一个小保障，里面有很多歌曲、英文绘本，还有优秀的课堂视频，让家长有时间可以给孩子看。很有趣，还有睡前故事，很多都在里面。这个app就在年底时就会推出，我们的孩子就会享受到，我也希望更多关注我们的网友都可以去下载这个app。
对高级别的孩子，美国四年级以上孩子的水平，我们会开设网上一对多的教学，可能是一对四，通过外教老师一个人跟四个人在网上进行教学，因为到高年级他们的升学压力也很大，有时不能保证每周都有两次过来，但是我在家能学，而且我在电脑上操作很熟练，我很专注，我们会做一对多的教学。一对多对学科英语教学可能更适合，因为学科英语是有一些项目合作、分组讨论，如果一对一来讲，教学效果可能并不是特别好。所以，我们会把它搬到线上，这个也是我们在年底会推出的。
主持人：好的，今天非常感谢冯总能够做客我们的访谈间，并且给我们带来这样精彩的分享，让我们知道更多不一样的贝乐学科英语，也祝愿贝乐学科英语能够涌现出更多的人才，能够参加到新浪五星教师评选的活动中来，并且取得好成绩。
冯菲：谢谢，谢谢各位网友。
