中国榜首！全球亚军！英国UKMT-TMC，初小部学子“越级”碾压全球高中生！
全球亚军！中国参赛队伍第一！2月10日，英国曼彻斯特大学传来捷报！
2026年英国UKMT-TMC高中总决战（UKMT-TMC Senior Global Final），北京市新府学外国语学校4名九年级学子，以少年之勇赴全球之约，最终拿下中国参赛队伍总成绩第一名，斩获全球亚军辉煌战绩！在世界舞台上书写中国少年的数学荣光！
作为数学竞技领域的顶级盛会，本次大赛汇聚历经层层选拔脱颖而出的全球顶尖战队，新府学初小部九年级4名学子，越级参与"高中组"总决战，在强手如林的角逐中脱颖而出，以实力在全球赛场绽放光彩，尽显新府学“数学+”的国际竞争力！
Teacher Lewis
孩子们虽然只有9年级，但无论是数学功底、团队协作能力以及临场应变能力，一点也不逊于来自各个国家的高中参赛选手，甚至在逻辑思维和解决问题的能力上更胜一筹！在竞争激烈的环境中，4位孩子以沉稳的心态和灵活的思维应对挑战，不断突破自我，展现出独特的竞争力，最终取得优异成绩！
/ 关于UKMT- TMC /
英国数学基金会 (United Kingdom Mathematics Trust,简称UKMT) 成立于 1996 年。作为英国最大数学组织，UKMT每年为超过70万名10至18岁的学子提供各种各样的国家级别数学活动。
英国数学测评(团队) （UKMT Team Maths Challenge ，简称UKMT- TMC) 是由 UKMT 主办的团体数学测评活动，是全英规模最大的团队挑战赛，覆盖小学、初中、高中全阶学段。每年有来自100多个地区、超过3000所英国本土小初高学校的近2万名学生参加区域轮，角逐160个TMC总决战名额。2024年初中组团队竞赛首次向英国境外学生开放，2025年进一步开放了高中组竞赛。
UKMT-TMC汇聚全球顶尖数学精英，赛事以考察逻辑思维、解题技巧和创新能力为核心，竞争激烈程度堪称全球高中数学领域的“巅峰对决”。
此次征战，新府学的4名学子肩负着期待，更承载着突破——他们直面的是比自己年长、参赛经验更丰富的全球顶尖对手，面对的是远超日常学习难度、极具挑战性的竞赛题目，却未曾有丝毫胆怯与退缩。他们充分调动平时在学校积累的数学思维与解题逻辑，凭借清晰的逻辑思维和灵活的应变能力，在强手如林的角逐中一路过关斩将，在高手云集的高中组赛场闯出一片天地。
Yuhan
这次比赛的关键在于如何在有限时间的内快速找到问题的切入点，并做出决策。在学校的选修课中，老师很注重培养我们的数学思维，所以我们在竞赛中能迅速找到问题的关键，并做出严谨的回答。
Lucas
在与英国队、韩国队的切磋中，我们积极学习其他队伍的优势，在团队协作中更加信任，优化策略，最终取得了很好的成绩。
Howards
这次我们不仅参与了比赛，还探索了陌生的国家、陌生的城市，是一次非常宝贵的经历。在比赛中，我们高效分配了任务，在完成自己的题目后，一起攻克了所有难题，真切感受到了团队协作的魅力。
Charles
我们所有人的心态都非常好，同时数学功底和英文功底都很扎实，在面对年龄更大的对手时，我们沉稳应对，而且队员之间非常信任，这些都很珍贵。
全球亚军，是对4名少年不懈努力的最高褒奖；中国参赛队伍第一，是他们为自己赢得的崇高荣誉！
他们用数学能力打破了年龄的局限，用优异的成绩验证自身的实力！验证了新府学“数学+”的教育成果，彰显了中国青少年在国际数学领域的潜力与风采。
01
数学思维开发
全方位探索教学革新
在北京国际教育圈，新府学“数学+”已成为一张公认的亮眼名片。一直以来，学校注重培养学生的数学核心素养与国际竞争力，打破传统教学边界，引导学生在探索中感受数学之美，在实践中提升解题能力，让每一位有特长、有梦想的学生都能找到绽放自我的舞台。
在新府学，许多曾对数学不擅长的学生找到了数学的乐趣，从此爱上数学。越来越多的学子站上国际数学竞赛舞台，斩获重磅奖项。
姚宇堃
新府学校长、联合创始人
姚校长毕业于北京大学心理学院，师从卢振虎老师，曾获全国高中数学联赛一等奖，多次担任北京市理科集训队总领队、国际数学竞赛北京队教练。姚校长将自己所学专业与所热爱的学科相结合，将孩子的心理特点融合到教育教学中，在新府学开创了富有“数学+”教学特色的双语沉浸式国际化教育。
姚宇堃校长用三个维度来解读“数学+”的概念：
第一个维度是横向+，指的数学和其他相关领域、其他学科建立了一个广泛连接，数学本身被称为科学的皇后，是一切科学的基础，在教学中体现为跨学科融合的理念，数学可以+物理、+化学、+工程、+计算机、+艺术等等；
第二个维度是纵向+，指的是对于数学本身的深入挖掘和理解，在教学中体现为多种数学课程体系的融会贯通、阶梯式的分层教学模式以及对于学生个性化需求的支持；
第三个维度是数学资源的引入和整合，“数学圈”就是这一维度的体现，新府学邀请国内青少年数学教育界的泰斗人物、顶级名师驻校，与一线教师、学生进行深入交流。
数学一直是新府学的超优势学科，北京市新府学外国语学校的创办者是顺天府学教育集团，前身是北京市奥校。凭借四十年在数学教育和研究领域的深厚积淀，新府学自然继承了强大的数学传统。新府学多年来一直对数学这门学科高度重视，不仅关注数学知识本身，更重视数学背后的教育创新和思想方法。在新府学开放、包容、学术化、多元化的环境中，数学正在被更多的同学理解和热爱。
“数学不仅仅是一系列题目，它是一种逻辑严密的语言，是一种能够打破自然语言文化壁垒和限制的、最国际化的语言。”
——姚宇堃校长
02
量身定制
分阶段教学计划
小学：抓住思维发展的关键启蒙期
小学数学教育作为数学学习的起点，对学生在自然科学等学科的未来学习和发展中扮演着核心和引领的角色。巧妙地将小学生的天然童趣与数学学习相结合，就能让数学变得趣味盎然。
在日常教学中，老师们不仅关注课本知识，同时注重提升孩子们的实践能力，引导学生从数学视角出发，在游戏中探索学习主题，并在现实问题情境中整合数学与其他学科的知识、理念、方法和思维模式，实现跨学科的深度融合。比如教师们通过引导学生动手制作摩天大楼，让他们领悟到数学知识在解决实际问题中的核心作用，学习和运用数学中的几何和运算知识，同时还需结合力学原理和运动学等多学科知识，从而实现跨学科的综合应用。
学生们在这一过程中不仅提升了动手操作的技能，更重要的是从小学阶段就开始培养学生的跨学科素养。
初中：在实践中深化认知与技能
根据心理学家让·皮亚杰的认知发展理论，12至15岁青少年处于形式运算阶段，这一时期是培养抽象思维与逻辑推理能力的关键期，能为掌握高阶数学概念奠定认知根基。新府学紧扣这一阶段成长规律，通过数学游戏、学术探究与项目式学习等多元路径，量身定制数学思维发展方案。
基于此阶段初中生适宜投入学术探索的特点，学校引导学生在实践中夯实知识储备、提升学术素养，为应对未来更高阶的学术挑战蓄力。例如，在数学教师团队策划下，学生不仅用数学眼光观察巴黎夏季奥运会赛事现象，更以数学原理剖析现实议题，最终将研究过程与结论撰写成文——这正是数学知识与现实深度融合的生动注脚。
新府学教师深谙项目式学习之道，善用其激发学生内驱热爱、提升自主学习能力。《数学报》便是这一模式的典型成果，见证了学生从知识接受者到主动探索者的转变。
03
名师团队
打造优质教育环境
在新府学打造的“数学圈”的特色空间里，两个黑板墙和一个移动白板供师生演算公式和例题，逐渐显露出一个数学天地。在这里，传统的课堂布局被打破，传统的课桌椅被舒适的会议桌所取代，师生们围坐一桌，自由交流思想，共同探讨数学的奥秘。教室的一侧书柜中，琳琅满目的数学图书为学生的好奇心提供了丰富的滋养，他们可以随时翻阅和探索这些知识的宝库。
新府学的教育架构始终将学生主体置于核心位置，整个教学体系的构建都是为了支持和促进学生的成长与发展。在“数学圈”这个以平等和尊重为核心的空间里，“以学生为中心”的理念被赋予了实际意义。
在新府学的“数学圈”，教师们不仅是知识的传递者，更是与学生并肩前行的学习伙伴。新府学吸纳了一批兼具数学学科基础及深刻国际数学教育理解的青年教师，他们成为新府学数学优势的强大支柱。
陶晓永老师在“数学圈”为学生授课
陶晓永老师是中国数学奥林匹克高级教练，
也是北京教育学院数学系副教授，
曾经担任中国奥林匹克国家集训队教练和北京集训队总教练
04
中西合璧
打造创新数学课程
在新府学独特的教育理念与教学实践中，学生们被激发出内在的学习动力，形成了持久而稳定的“内驱力”，他们的数学思维得到了显著的提升。在新府学的课堂上，如果学生提出的问题让老师陷入深思，这被幽默地称为“把老师挂在黑板上”。在这里，师生都是学习者，学生被鼓励大胆提出自己的见解，这样的互动促进了教学的双向成长。
马昕光
新府学初小部教育教学校长
同为北京大学毕业的马昕光校长曾任北京理科集训队总教练、“数学解题能力展示”活动主试委员会委员、两岸四地“华罗庚金杯”少年数学邀请赛主试委员会委员，及现任袋鼠数学思维挑战活动中国专家委员会成员。马校长常年负责国内外各类数学竞赛的命题、培训、带队比赛等工作，多次带领学生参加国际数学竞赛，并获得团体第一或个人单项第一名在内的优异成绩。
马昕光校长始终扎根教学一线，以学生成长为核心，他深谙中西方数学教学的精髓，在数学课程研发中，将“中国数学教学体系”与“西方主流数学教学体系”有机融合，开发出一套“中西合璧、优势互补”的创新数学课程，
同时，在参与众多国际竞赛的过程中，老师们会引入国内的数学竞赛题目进行深入讨论，通过对比题目中的认知特点，引导学生们洞察不同国家在数学教育上的历史、文化和理念的差异。这种跨文化的比较和思考，不仅拓宽了学生们的视野，也加深了他们对数学作为一门全球通用语言的理解，从而在数学的学习中培养出真正的国际化思维。
少年有志，未来可期！恭喜4名获奖学子，愿你们永葆对数学的热爱，怀揣荣耀、步履不停，在未来的学业道路上继续深耕细作，勇攀高峰！
